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| [默认分类] 陈世清：阿里达摩院作为新的数学范式共同体是怎样形成的 ——从姜萍事件看什么是学力（十五）：案例说理（八十二） | admin | 2024/12/02 |
| [默认分类] 公告：《为什么要制定中华人民共和国学术法》附件1、2已经寄出 | admin | 2024/12/02 |
| [默认分类] 陈世清：范式共同体的冲突——阿里达摩院对姜萍态度的合理解释 ——从姜萍事件看什么是学力（十四）：案例说理（八十一） | admin | 2024/12/02 |
| [默认分类] 陈世清：什么是解释——从姜萍事件看什么是解释能力 ——从姜萍事件看什么是学力（十三）：案例说理（八十） | admin | 2024/12/02 |
