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陈世清：不要把范式偏见当“天才轨迹” ——从姜萍事件看什么是学力（十九）：案例说理（八十六）

[不指定 2024/12/05 22:27 | by admin ]

陈世清：不要把范式偏见当“天才轨迹”
——从姜萍事件看什么是学力（十九）：案例说理（八十六）@阿里达摩院扫地僧

在应试教育模式里的“天才轨迹”，在应用教育模式里只是“书呆轨迹”。能在应用教育模式里得以挥斥方遒，在应试教育模式里不一定能潇洒走一回。姜萍之所以能在应用教育模式里得心应手，是因为她结合服装设计学习偏微分方程的这种学习方式，这样的学习方式不能在应试教育模式里找到“天才轨迹”很正常。

要想真正成为数学家，就必须结合服装设计学习偏微分方程的这种学习方式。而在应试教育模式里能找到“天才痕迹”的，成为真正的数学家的可能性为零。
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陈世清：社会一切乱象的根本原因都是因为宪法缺位 ——为什么要制定《中华人民共和国宪法实施法》（十八）

[不指定 2024/12/05 22:02 | by admin ]

陈世清：社会一切乱象的根本原因都是因为宪法缺位
——为什么要制定《中华人民共和国宪法实施法》（十八）@全国人大

社会一切乱象，包括法制崩溃、道德沦丧，根本原因都是因为宪法缺位。之所以既得利益集团无底线侵犯人权剥夺人权践踏人权，也是因为有“既讲法治又讲政治”的法官罩着。
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陈世清：把宪法落到实处是把权力关进制度笼子的最有效措施 ——为什么要制定《中华人民共和国宪法实施法》（十七）

[不指定 2024/12/05 22:01 | by admin ]

陈世清：把宪法落到实处是把权力关进制度笼子的最有效措施
——为什么要制定《中华人民共和国宪法实施法》（十七）@全国人大

所有的滥用职权，都是因为没有把宪法落到实处。
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陈世清：把全国人大做为最高权力机构落到实处是使宪法得到实施的前提和保证 ——为什么要制定《中华人民共和国宪法实施法》（十六）

[不指定 2024/12/05 15:23 | by admin ]

陈世清：把全国人大做为最高权力机构落到实处是使宪法得到实施的前提和保证
——为什么要制定《中华人民共和国宪法实施法》（十六）@全国人大

全国人大做为最高权力机构，保证人民当家做主，既是宪法的核心，也是使宪法落到实处、使宪法得到实施的前提和保证。
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