陈世清：中国大学把假设当科研出发点根本不可能出真正的科研成果 ——为什么要停止中国大学一切官方授权的科研活动（二十）
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2025/04/17 13:53 | by admin ]
2025/04/17 13:53 | by admin ]
陈世清：中国大学把假设当科研出发点根本不可能出真正的科研成果
——为什么要停止中国大学一切官方授权的科研活动（二十）@全国人大
假设 把假说当做推理的公理或原理前提，假说就成为假设。事实证明：把假说当做推理的公理或原理前提推导得出的结论，绝大多数是错误的。假设只是验证、发现真理的手段，把假设当“公理”进行推导只是试错的方式，不能作为科学研究的出发点和论文论述的前提。而且把假设当“公理”进行推导试错只是科研工作的一种非必要方式，不是必要的方法，不是方法论。中国大学推行的所谓“与国际惯例接轨”、自诩为“学术规范”、上升为方法论的把假设当科研出发点和论文论述的公理前提的“方法”，是不科学的方法；用这样的“方法”进行所谓的“科研”工作、写所谓的“科研论文”，只是自欺欺人，不可能出真正的科研成果。
陈世清：怎样写合格的博士论文？——大众网（腾讯新闻）
https://page.om.qq.com/page/O3NM603qNHetYRRZ6kSqaM9A0
陈世清：怎样进行规范的博士论文答辩？
https://page.om.qq.com/page/Olp8EPpWAs8UibIq5smunkJA0
陈世清：为什么鼓吹科学可证伪的“博士”都是真的假博士
https://page.om.qq.com/page/OKCWqCVUG0ACtgVo2CkxT8LQ0
陈世清：怎样进行规范的学术评价？
https://baijiahao.baidu.com/s?id=1809697648917986208
陈世清：为什么要制定《中华人民共和国学术法》？
https://zhuanlan.zhihu.com/p/5704815855
@书呆子博士 @Circle靖：你能把高鸿业上下两册搞懂，博士就是你，考虑到目前国内财经、管理类本科生报考硕士研究生时，许多高校的西方经济学试题题型基本上以问答、分析和计算题为主，本书的题型也以这些题型为主。因此，本书不仅有助于学生消化和理解西方经济学的基本内容，而且对考研学生对相关科目的应考也有参（考价值）……原始理论创新？笑死人了！
@郑重声明：以下这些账号虽然撤销了“禁言”标识，但仍然全部处于被禁言状态。
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陈世清：中国大学没有质疑精神反思批判能力根本不具备科研能力 ——为什么要停止中国大学一切官方授权的科研活动（十九）
[ 2025/04/17 11:26 | by admin ]
2025/04/17 11:26 | by admin ]
陈世清：中国大学没有质疑精神反思批判能力根本不具备科研能力
——为什么要停止中国大学一切官方授权的科研活动（十九）@全国人大
如果说，扬弃能力是科研能力的前置条件，思辨能力是扬弃能力的前置条件，那么“尽信书不如无书”的质疑精神与反思批判能力则是思辨能力的前置条件。但在教育产业化政策、应试教育模式和“高学历学霸”人生观价值观引导下，大学奉行科班思维方式，教科书成为大学检验真理的标准，大学严重缺乏质疑精神和反思批判能力，证明中国的大学根本不具备科研能力。
所谓“科班思维方式”，就是“天下知识出课本、天下英才出科班”的思维方式；就是学位学历化、学历学制化、学习课程化、学术科班化的思维方式；就是科学专业性、博士权威性、自学无效性、民科神经病的思维方式；就是只承认科班知识不承认非科班知识、只承认科班学习不承认非科班学习、只承认科班人才不承认非科班人才、只承认科班成果不承认非科班成果、以教科书为真理标准、以博士学历为检验成果标准、以学位高低为衡量学术能力与学术水平高低标准、否认自学的意义和价值、否认自学成才的可能性、否认终生学习的必要性与可能性、否认质疑精神、原创理论特别是非科班原创理论的任何学术价值的思维方式。
所谓“科班思维方式”，就是“读读读，书中自有田螺姑娘；读读读，书中自有黄金万两；读读读，书中自有原创思想；读读读，书中自有人生理想”思维方式；就是“知识诚可贵，学分价更高；只要拿文凭，两者皆可抛”思维方式；就是“60分万岁，70分受罪”，“读书只读985，看书只看教科书”思维方式。具有科班思维方式的人，不但自己不能产生原创理论，而且反对别人的一切原创理论。科班思维方式只承认新观点、不承认新理论，只产生新观点、不产生新理论。新观点和新理论的区别在于：新观点是以忠实于课本、导师教过的知识为前提的局部“创新”，而“新理论”往往和课本、导师教过的知识有一定的冲突。“我爱真理，我更爱我师”；“老师老师我爱你，就像老鼠爱大米”，原创以不和自己学过的、老师讲过的、获取学位所依托的课本知识冲突为前提。科班思维方式认定自己获取学位的能力不如质疑、自己获取博士学位的水平不可超越、自己获取硕士博士学位所依托的课本知识颠扑不破不容挑战、任何挑战自己获取学位所依托的课本知识的新观点新理论都是“民科”的“科妄思维”。这样的思维方式怎么能搞真正的科研？怎么能出真正的科研成果？
陈世清：怎样写合格的博士论文？——大众网（腾讯新闻）
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陈世清：怎样进行规范的博士论文答辩？
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陈世清：为什么鼓吹科学可证伪的“博士”都是真的假博士
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陈世清：怎样进行规范的学术评价？
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陈世清：为什么要制定《中华人民共和国学术法》？
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@书呆子博士 @Circle靖：你能把高鸿业上下两册搞懂，博士就是你，考虑到目前国内财经、管理类本科生报考硕士研究生时，许多高校的西方经济学试题题型基本上以问答、分析和计算题为主，本书的题型也以这些题型为主。因此，本书不仅有助于学生消化和理解西方经济学的基本内容，而且对考研学生对相关科目的应考也有参（考价值）……原始理论创新？笑死人了！
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