陈世清：什么是世界一流大学？
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2020/01/23 20:05 | by admin ]
2020/01/23 20:05 | by admin ]
陈世清：什么是世界一流大学？
世界一流大学 主要学科有一批大师级人才，能够批量培养出产生世界一流的原创基础理论人才的创新型大学。创新型大学是把培养学生的创新能力摆在第一位、用创新力主导学习力的大学。创新型大学把学力摆在学历前面，课程设置、人员匹配、机构设立、人才评价、资源配置，都围绕着培养能出原创成果的人才这一中心目标展开。创新型大学出原创成果的能力高于现有的研究型大学。
https://baike.baidu.com/item/%E4%B8%96%E7%95%8C%E4%B8%80%E6%B5%81%E5%A4%A7%E5%AD%A6/7909867?fr=aladdin
世界一流大学 主要学科有一批大师级人才，能够批量培养出产生世界一流的原创基础理论人才的创新型大学。创新型大学是把培养学生的创新能力摆在第一位、用创新力主导学习力的大学。创新型大学把学力摆在学历前面，课程设置、人员匹配、机构设立、人才评价、资源配置，都围绕着培养能出原创成果的人才这一中心目标展开。创新型大学出原创成果的能力高于现有的研究型大学。
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陈世清：什么是通货膨胀？
[ 2020/01/17 16:25 | by admin ]
2020/01/17 16:25 | by admin ]
陈世清：什么是通货膨胀？
通货膨胀 通货膨胀是造成一国货币贬值的物价上涨。通货膨胀和一般物价上涨的本质区别：一般物价上涨是指某个、某些商品因为供求失衡造成物价暂时、局部、可逆的上涨，不会造成货币贬值；通货膨胀则是能够造成一国货币贬值的该国国内主要商品的物价普遍、持续、不可逆的上涨。造成通货膨胀的直接原因是一国流通的货币量大于本国有效经济总量。一国流通的货币量大于本国有效经济总量的直接原因是一国基础货币发行的增长率高于本国有效经济总量的增长率。一国基础货币发行增长率高于本国有效经济总量增长率的原因包括货币政策与非货币政策两方面。货币政策包括宽松的货币政策、用利率汇率手段调节经济；非货币政策包括间接投融资为主导的金融体制造成贷款膨胀，国际贸易中出口顺差长期过大、外汇储备过高，投机垄断、腐败浪费、无效投资提高社会交易成本降低经济发展质量，经济结构失衡、消费预期误导等。所以通货膨胀不仅仅是货币现象，实体经济泡沫也是通货膨胀的重要原因。不管是货币政策还是非货币政策、货币现象还是实体经济泡沫，通货膨胀的根本原因是GDP增长方式造成GDP水分过高、无效经济总量过大有效供给严重不足造成货币效率降低。
陈世清：什么是数字货币？
[ 2020/01/17 13:38 | by admin ]
2020/01/17 13:38 | by admin ]
陈世清：什么是数字货币？
数字货币 数字货币是国家发行的电子货币。货币是一般等价物，包括实物货币与法定货币，法定货币包括国家发行的纸币与国家发行的电子货币。国家发行的纸币与国家发行的电子货币都属于国家基础货币，其发行量受国家控制。
陈世清：科学方法论与真的假博士
[ 2020/01/10 21:51 | by admin ]
2020/01/10 21:51 | by admin ]
陈世清：科学方法论与真的假博士
科学方法论 科学方法论指由正确的世界观决定的人们正确认识世界改造世界的根本方法，属于哲学方法论范畴。科学方法论，即人们正确认识世界改造世界的根本方法——哲学方法论，是科学方法的理论基础。科学发展到今天，科学方法论就是建立在对称关系是宇宙的最深层本质，对称规律是社会的最根本规律，对称原理是科学的最基本原理的世界观基础上的科学研究、科学评价、科学发展的正确的一般方法。科学方法包括：直觉方法、对称逻辑思维方式、对称平衡方法、五维空间方法、复杂系统论方法、公理方法、分析综合方法、典型分析方法、还原论与整体论相统一方法、规范与实证相统一方法、抽象与具体相统一方法、逻辑与历史相一致方法、跨学科研究方法、原创理论与经世致用的学术评价标准。当今时代这些科学方法是正确认识世界改造世界的根本方法，也是人们进行任何一门科学研究必须应用的方法。如果说，在以牛顿力学为代表的线性科学占主流的近现代人们仅仅靠三维空间范式框架中的还原论方法、归纳实证方法、抽象方法、数理统计方法就能取得科学成就，那么在量子时代很难想象一个缺乏五维空间范式框架中对称非线性复杂系统论方法、公理方法、分析综合方法、典型分析方法、还原论与整体论相统一方法、规范与实证相统一方法、抽象与具体相统一方法、逻辑与历史相一致方法等科学方法系统严格训练的研究人员能出世界一流水平的原创理论成果。没有掌握五维空间范式框架中逻辑与历史相统一的方法，就无法理解为什么中国经济学—对称经济学代替西方经济学成为人类经济学的主流是通过空间交替体现时间之矢的人类经济学发展的自然历史过程，就会把对称经济学看成奇谈怪论，看成伪科学。很遗憾，目前我国的博士生课程设置中，所谓的科学方法基本上仍然局限在三维空间范式框架中，五维空间范式框架中的科学方法尚未进入博士生的视野。这是我国培养的博士出不了原创理论成果的根本原因之一。没有现代科学方法的系统训练，说明目前我国的博士学位连课程系统性都达不到，更谈不上实践系统性。我国培养的博士经过科学方法的系统训练不符合事实，把博士和知识系统性划等号而自我感觉良好是盲目的自高自大。
陈世清：辩证逻辑与真的假博士
[ 2020/01/08 16:22 | by admin ]
2020/01/08 16:22 | by admin ]
陈世清：对称逻辑与真的假博士
辩证逻辑思维规律是人类完整的思维规律中不可缺少的环节，辩证逻辑思维方式是当今量子时代科学研究必要的思维方式，辩证逻辑思维方式的训练是任何专业博士生的必修课。但改革开放以来由于西方还原论思维方式逐步占据中国大学讲台，辩证逻辑被当做马克思主义的意识形态乃至当做伪科学被边缘化，中国高校除了哲学、逻辑学专业的博士生有接触辩证逻辑，其他专业的博士生只知道形式逻辑不知道辩证逻辑、只承认形式逻辑不承认辩证逻辑，99.9%的博士生没有经过辩证逻辑思维方式的训练，以致对称逻辑问世10年后主流学界思维方式仍然停留在归纳逻辑阶段，仍然把波普经验证伪主义当做金科玉律，把可证伪性当作科学真理的本质属性，造成学术评价标准混乱，并误导了博士生的培养目标与模式。
