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陈世清:只会类比推理不懂典型分析无法进行真正的科学研究
——为什么要停止中国大学一切官方授权的科研活动(三十九)@全国人大

典型分析方法  对某类有代表性的事物的内在结构和要素之间的因果关系进行分析和综合,认识某类事物的本质、本质特征、发展规律和普遍属性的研究方法和认识方法,包括分析和综合两个阶段。分析是从感性的具体上升到理性的抽象,综合是从理性的抽象到理性的具体。典型分析和样本分析的区别在于:样本分析的“样本”是同类事物中随机抽样的,着眼于同类事物的现象同一性,属于经验归纳范畴;典型分析的“样本”是同类事物中选择有代表性的,着眼于同类事物的本质同一性,属于理性分析范畴。样本分析是现象推断、属性概括,普遍属性的判断是概率论、统计学意义上的,无关事物的本质和规律,逻辑推理过程属于形式逻辑范畴;典型分析是因果分析,是本质和规律分析及在本质规律分析基础上的现象推断、属性概括,普遍属性的判断是因果必然性意义上的,逻辑推理过程属于对称逻辑范畴。样本分析得出的普遍属性的判断有可能被证伪,典型分析得出的普遍属性的判断不可能被证伪。

典型分析是根据事物的本质和发展的客观规律来解释现象,运用科学的理论、对称逻辑思维方式解释现象,对现象的解释可以形成逻辑闭环,不可证伪,所以结论有说服力。

类比分析是运用形式逻辑思维方式,用事物的现象同一性解释、推导现象,即使对同类现象的“解释”能自圆其说,也无法形成逻辑闭环,极易被证伪,所以结论没有说服力。

科学的解释应该是典型分析,而不是类比分析。

迄今为止,对姜萍事件的解释有两种:一种是类比推理,用中专学历、中考成绩、天才轨迹、自学时间和华罗庚比较、浙大数学夏令营和北大教授邀请、数学线下考试为模拟参照,推出姜萍没有实际高等数学水平,姜萍阿里全球数学竞赛12名成绩系作弊造假。

一种是典型分析,根据阿里达摩院的出题方式和姜萍的学习方式,以解释学(文本学)、相对论、对称逻辑、意向哲学、科学方法论为基础,在互相对立的矛盾现象中提炼出“姜萍定理”,得出阿里达摩院的出题方式和姜萍的学习方式的结合产生了数学领域的“哥白尼革命”,实现了数学由抽象科学向具体科学转化的数学范式转换,开创了人类数学科学发展的新纪元,而且衍生带动了教学范式由应试教育向主体性教育转化的教育范式转换,引发了教育领域的“哥白尼革命”。以数学科学范式转换和教育领域范式转换为参照,姜萍阿里全球数学竞赛初试12名成绩是真的,而且复试、决赛也应该取得好成绩。

为什么教育产业应试教育模式培养的“高学历学霸”只能运用形式逻辑的类比推理进行现象分析,不能运用对称逻辑的本质和规律的典型分析?因为应试教育模式培养的“高学历学霸”对知识的把握都是以形式逻辑为基础的知性认识-现象认识层面,无法上升到对称逻辑的理性-理论高度;自己对现象知其然不知其所以然,所以无法从理论高度对现象进行本质的、规律的分析。无法从理论高度和运用对称逻辑思维方式对现象-互相矛盾的现象进行本质的、规律的分析,是我国大学SCI排名靠前、科学贡献为零的根本原因。

陈世清:怎样写合格的博士论文?——大众网(腾讯新闻)

https://page.om.qq.com/page/O3NM603qNHetYRRZ6kSqaM9A0

陈世清:怎样进行规范的博士论文答辩?

https://page.om.qq.com/page/Olp8EPpWAs8UibIq5smunkJA0

陈世清:为什么鼓吹科学可证伪的“博士”都是真的假博士

https://page.om.qq.com/page/OKCWqCVUG0ACtgVo2CkxT8LQ0

陈世清:怎样进行规范的学术评价?

https://baijiahao.baidu.com/s?id=1809697648917986208

陈世清:为什么要制定《中华人民共和国学术法》?
https://zhuanlan.zhihu.com/p/5704815855

陈世清:到底谁才是对称哲学的创始人?
https://www.sgxww.net/china/2025-06-03/81896.html

@书呆子博士 @Circle靖:你能把高鸿业上下两册搞懂,博士就是你,考虑到目前国内财经、管理类本科生报考硕士研究生时,许多高校的西方经济学试题题型基本上以问答、分析和计算题为主,本书的题型也以这些题型为主。因此,本书不仅有助于学生消化和理解西方经济学的基本内容,而且对考研学生对相关科目的应考也有参(考价值)……原始理论创新?笑死人了!

@郑重声明:以下这些账号虽然撤销了“禁言”标识,但仍然全部处于被禁言状态。

@真正的经济学家陈世清@真正的管理学家陈世清@真正的哲学家陈世清@真正的逻辑学家陈世清@真正的教育学家陈世清@真正的理论家陈世清@真正的科学家陈世清@伟大的思想家陈世清@数字经济企业家陈世清@数字经济理论家陈世清

陈世清:把学科和科学划等号无法进行真正的科学研究
——为什么要停止中国大学一切官方授权的科研活动(三十八)@全国人大

教科书直接以学科为基础,不直接以科学为基础,而学科不等于科学。把学科等同于科学,进行所谓科学研究,不可能出真正的科研成果。

科学  科学是正确反映世界本质与规律的理论,包括正确的概念、命题、原理与理论体系;其对象是客观本质与客观规律,内容是科学本质与科学规律,形式是语言,包括自然语言与数学等人工语言。科学和科学真理是同义语。科学或科学真理的本质属性是正确性-可证实性-不可证伪性。根据科学反映对象的领域,科学目前分为自然科学、社会科学、思维科学、横断科学、纵深科学、哲学六个大类。

学科  学科指根据科学的不同门类、各个分支作出的学校课程设置。学科和科学不能划等号。科学既包括特定的学科,也包括跨学科、边缘学科、交叉学科、综合学科。

在中华民族整体论的思维方式看来,科学是一个整体,科学不等于学科,不同类别、各个分支的科学之间的区别是相对的而不是绝对的。不同类别、各个分支的科学之间的联系是绝对的,是跨学科、边缘学科、交叉学科、综合学科研究范式的理论依据。科学是一个系统;在这个系统中,哲学既是科学的起点、科学的源头、科学之母,本身也是最深层次的科学。科学是正确反映世界本质与规律的理论;科学理论反映世界本质与规律的深度与层次的高低,决定科学理论层次的高低。哲学反映宇宙最深层次的本质与规律,因此哲学是最高层次的科学。

由于科学是一个整体,科学不等于学科,所以真正的科学研究必须在哲学、科学方法论指导下打破学科界限,进行跨学科研究。在“专业性”的名义下以学科为界,画地为牢,把科学研究等同于学科研究,不可能取得真正的科研成果。应试教育模式下培养的“高学历学霸”只知道学科,不知道科学;只知道学科研究,不知道跨学科研究,拒绝哲学世界观、科学方法论的指导,是我国大学SCI排名靠前、科学贡献为零的根本原因。

陈世清:怎样写合格的博士论文?——大众网(腾讯新闻)

https://page.om.qq.com/page/O3NM603qNHetYRRZ6kSqaM9A0

陈世清:怎样进行规范的博士论文答辩?

https://page.om.qq.com/page/Olp8EPpWAs8UibIq5smunkJA0

陈世清:为什么鼓吹科学可证伪的“博士”都是真的假博士

https://page.om.qq.com/page/OKCWqCVUG0ACtgVo2CkxT8LQ0

陈世清:怎样进行规范的学术评价?

https://baijiahao.baidu.com/s?id=1809697648917986208

陈世清:为什么要制定《中华人民共和国学术法》?
http://c.zhongzq.vip/html/3-33/33150.htm

@书呆子博士 @Circle靖:你能把高鸿业上下两册搞懂,博士就是你,考虑到目前国内财经、管理类本科生报考硕士研究生时,许多高校的西方经济学试题题型基本上以问答、分析和计算题为主,本书的题型也以这些题型为主。因此,本书不仅有助于学生消化和理解西方经济学的基本内容,而且对考研学生对相关科目的应考也有参(考价值)……原始理论创新?笑死人了!

@郑重声明:以下这些账号虽然撤销了“禁言”标识,但仍然全部处于被禁言状态。

@真正的经济学家陈世清@真正的管理学家陈世清@真正的哲学家陈世清@真正的逻辑学家陈世清@真正的教育学家陈世清@真正的理论家陈世清@真正的科学家陈世清@伟大的思想家陈世清@数字经济企业家陈世清@数字经济理论家陈世清

陈世清:宪法全面落地是对权力最好的制约
——为什么要制定《中华人民共和国宪法实施法》(112)@全国人大

孔子成春秋,而乱臣贼子惧。《中华人民共和国宪法实施法》的制定,将使乱臣贼子不得不自己约束自己手中的权力。

陈世清:宪法全面落地是法治全面落地的前置条件
——为什么要制定《中华人民共和国宪法实施法》(111)@全国人大

实践已经充分证明:宪法全面落地是法治全面落地的前置条件;法治全面落地,是保护新质生产力、经济可持续发展、实现中国式现代化的必要保障。没有宪法全面落地,所谓法治、经济可持续发展、实现中国式现代化只是一句空话。

陈世清:社会主义国家不容许产生既得利益集团
——为什么要制定《中华人民共和国宪法实施法》(110)@全国人大

社会主义国家不容许产生既得利益集团,更不容许既得利益集团支配、操纵社会生活,摧毁司法公正体系。只有宪法全面落地实施才能彻底催毁既得利益集团的话语权基础,全面否定既得利益集团的话语权和胡作非为的空间。​
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