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陈世清:没有经过创新性学习的长期历练无法进行创新性研究
——为什么要停止中国大学一切官方授权的科研活动(二十四)@全国人大

创新性学习是创新性研究的前置条件,没有经过长期艰苦的创新性学习的系统训练,怎么有可能进行真正的创新性研究?

冰冻三尺非一日之寒,真正的科研-出创新性理论成果的能力只能是像姜萍那样,在扣好人生第一颗纽扣的前提下,长期带着问题创新性学习历练出来的,从创新性学习到创新性研究是一个循序渐进的自然历史过程。目前这种从托儿所小班到博士后大班按照标准答案进行非创新性刷题的“学习”模式,认为只要“学”到博士“毕业”就可以一下子直接跳入创新性研究阶段、出创新性科研成果,只是一厢情愿、不切实际的幻想。

陈世清:西方经济学给中国改革造成的灾难违背宪法
——为什么要制定《中华人民共和国宪法实施法》(九十)@全国人大

随着先富起来的人纷纷把资产转移国外,两极分化,道德沦丧法治崩溃社会风气严重败坏,所谓使少数人先富起来实现全社会福利最大化然后使大多数人也富起来的“帕累托改进”“效率优先兼顾公平”的西方经济学对中国改革已经造成灾难性后果,违背宪法。

陈世清:剥夺公众人物基本人权的做法违背宪法
——为什么要制定《中华人民共和国宪法实施法》(八十九)@全国人大

法律面前人人平等,以公众人物必须做表率带头这个带头那个,必须爱国不得为难政府为由剥夺公众人物的基本人权包括诉权,使公众人物含冤走投无路的做法违背宪法。


陈世清:形成“爱国贼”-“恨国党”之争背后的体制机制违背宪法
——为什么要制定《中华人民共和国宪法实施法》(八十八)@全国人大

把政府和国家划等号,把老百姓监督政府污名化为“恨国党”,打着“爱国”旗号阻止老百姓监督政府被反噬为“爱国贼”,形成“爱国贼”-“恨国党”之争背后的体制机制——把政府和国家划等号作为老百姓监督政府的防护带、防火墙、保护伞的做法违背宪法。

“政府”和“国家”是两个不同的概念,“爱国贼”和“恨国党”之争后面绝非维特根斯坦所谓的语言之争,而是阶级斗争。

陈世清:对公众人物进行道德绑架按头认罪背后的体制机制违背宪法
——为什么要制定《中华人民共和国宪法实施法》(八十七)@全国人大

先给公众人物戴高帽,然后以公众人物必须带头“爱国”、“维护政府公信力”、“不要为难政府”为名对公众人物进行道德绑架按头认罪,愚弄公众,侵犯人权,破坏法治,破坏政府公信力,背后的体制机制违背宪法。
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